上课了，老师的第一个问题一出来，同学们的小手齐刷刷地就举了起来，而我由于听课的老师坐在我边上，有些害羞，没敢举手。但是这些害羞终究阻挡不了我对新知识的渴望，对投入课堂的痴迷。我将身旁的老师一个个“遗忘”，曹老师一提出问题，我用最快的速度把自己的想法整理好，然后举手。果然就像老师说的那样，只要全身心地投入课堂，哪怕有再多的老师在旁边听课都不会害怕了。
可是不论我怎么努力地思考，努力地举手，努力地轻声喊叫老师，老师就是不请我，看着老师提出的问题一个个被别人回答了，我的心里就像有几百只小猫在挠着;怎么办?怎么办?我也要在这个“舞台”上绽放，这可是急坏了我呀，“老师快请我呀”。
功夫不负有心人。终于，老师请我回答问题了，“同学们，我问你们一个问题!从书上我们知道哥白尼是非常好问的，但他是不是只有问而没有学呢?”“不是的，老师我认为……”张童豫发表了自己的看法，接着曹老师让我补充，“我同意张童豫的观点。”当我拿起那个神圣的话筒，开始对着无数个听课老师发表自己的看法，还是有些紧张，但当我看到曹老师那个充满鼓励的眼神，我便把自己的想法一股脑儿地说了出来。“哥白尼虽然在表面上是在不断地问问题，但是他在发问的同时也在学习知识，当他得知了爸妈告诉他的答案他也需要去实践去思考，而我在课外我了解到……这足以让我们知道哥白尼不仅好问而且还很好学。”听了我的问答，曹老师连连点头，有了老师的鼓励和认可我的劲头更大了。
时间过得真快，我们这一堂难忘的课很快就上完了。在这堂课上我又发言好几次，我在这个绚丽的“舞台”上好好绽放了自己，给各位老师们留下了好的印象。这次的的公开课上得非常的完美，给我们学校添上了光彩。
