这样的人让我很佩服-初中写人作文700字。“老师，老师，这道题我不太明白。”“这个图形我还有第二种解法。”“老师，老师……”
“老师!”这声音一出，我头都不抬便知道说出这句话的人是谁了。十万个为什么——靖子轩。他忽的站起身，手上紧握着一本练习册，眉头挤成一个“川字形”，眼神贴到书上，嘴里不知嘀咕着什么。“什么问题?”老师捏着粉笔的手一顿，转过身来，他似乎这没回过神，但笔却不停在白纸上飞跃，他眼神一亮直挺挺地抬起头。“我认为这道题还可以……”老师沉思了一会儿，点头应下，“那一会儿就由你来给大家讲一下吧。”靖子轩那黝黑的脸上顿时百花齐放，头不停地点着。
除此之外，他对问题更是较真。看，那充满求知欲的胳膊又在空中高高挂起了，果不其然他又提出了问题。一天上课，老师拿着周考卷问到：“这套卷子还有其他疑问吗?”我低下头，看着下面红灿灿的卷子，心底纵是有百般问题却也只能化作一声叹息。许是怕别人笑话我吧。就在这时一道身影站了起来，我扭头一看，原来还是他呀。他拿出了自己的错题，将疑惑一一发问，老师也细致的为他说起了考点。虽说周围也有不少同学的奚落或调笑声，可他却并不在意，只想把自己的难题弄懂了，其余的谁还会在乎?
靖子轩还有另一个方面——作为小老师的方面。每当小组讨论时，我们都会带着问题，然后一窝蜂地涌到他面前，叽叽喳喳地吵着“靖老师!靖老师!”他也总是笑呵呵的，拿过我们的卷子，一一为大家解答。他拿出铅笔，拇指轻微搭在上面勾画。“你看啊，这是题干，我们先来分析一下。”他也给我们列出了已知条件与未知条件，再将其中主考的内容交给我们，听完以后，所有人都不约而同的啧啧称赞起来。下课后，他也不只像其他人一样，讲完便结束了。他会跑过来告诉大家，“如果有不会的再来找我，我给你们出几道题去!”
