良多学生对于语文的刻板印象就是背背背，文言文要背，古诗词要背，以至连做文的全能句都要背。所以良多学生不会正在语文科目上下功夫。除了讲堂上认实，早读时间多背背以外，将残剩时间都留给了其他科目。但跟着近几年教育部发布的中高考政策，逐步向语文科目倾斜，也就意味着我们对于语文主要性的认知需要再往上提拔。
虽然语文学科受注沉的程度不高，但也有不少理科正在语文成就拖后腿的现象。之前有一位家长就正在微信上向我征询:我家孩子本年刚升高二，是一名理科生，每次测验数理化成就根基上都是满分，但语文却经常不合格。这也申明他不是那种出格笨的孩子。所以我也给他报了语文的专项补习班，高一的时候就经常去上。可是我发觉结果却不怎样样。所以想向教员征询一下，针对我家孩子这种偏科严沉的，想要提高语文成就，有什么好法子吗?
对于上述这位家长的这种环境，正在讲授过程中教员经常会碰到。一部门理科生会存正在语文成就差这种现象。教员正在之前的公益课上也经常会分享语文的进修方式。正在教员看来，一些学生正在语文进修中急于求成，认为我只需把这些文言文、古诗词背会了，测验就没问题。其实否则，语文的进修需要循序渐进，好比说每周看几篇文章，每学期读一本文学名著。就如许慢慢堆集下来，不知不觉就会发觉语文成就会有阶段性的提拔。
除此之外，最主要的一点，也是教员经常讲的，就是要堆集，语文的传闻读写都离不开联想，这就需要我们正在日常平凡的糊口中要长于察看、发觉，将这些同进修中的言语文字连系起来。如许就对学生的语文成就提高很有帮帮。
