教育部越来越注沉对孩子语文的调查，语文想要成就好，做文就必需拿高分！而做文能力也将影响到中考和高考，很大程度上，
良多家长没无意识到，认为孩子春秋小，到了初高中做文天然就能写好。其实，做文能力的黑白，正在小学时候就决定了！
一般人见此情景也许会感觉这孩子必定是个“小才女”，才四年级就能啦！可现实的倒是：一个月前，孩子的做文成就！
琪琪之前并不是一个擅长写做文的孩子，以至正在仅仅1个月前，孩子每当要写教员安插的周记，就愁眉锁眼各类抱怨，更严沉的是测验时，做文一个小时，抓耳挠腮愣是才憋出几十个字。所以，当张密斯看到琪琪的做文卷子，又气又急团团转。
孩子曾经四年级了，再过两年就要小升初，以如许的成就要取得一个好成就简曲不成能！再说，张密斯心里也晓得，写做能力对孩子来说很是主要，不只当前小升初、中考，以至之后的高考和工做都不得不注沉！
于是，张密斯从新华书店、从网上买了一摞《做文选》、《优良做文集》，还给孩子制定了很是细致的方案，认为只需孩子书看多了，笔下天然会生花。让张密斯没有想到的是，孩子对这些干巴巴的书底子没乐趣，即便老诚恳实看了背了，下一次测验仍是老调沉弹！
看到如许，张密斯简曲一阵——做文莫非实的靠先天吗？孩子语文这么差，升学测验怎样办？！
就正在张密斯之际，琪琪她爸正在掌门1对1看到一则《40分钟孩子写做文》的文章，爸爸感觉此中的一位教员讲的出格不错，出格是讲到提高孩子做文的6大技巧。于是就保举琪琪妈妈不妨去尝尝。起头时，张密斯还一脸怒火指摘丈夫不关怀孩子也就算了，尽找些没用的告白来华侈时间，可之后张密斯一想：现正在也没其他法子了，反恰是免费的，要不让孩子尝尝？
张密斯完满是抱着尝尝的心态，给孩子报了做文的免费试听课。可接下来的这堂课，让张密斯，以至完全了之前的设法！
起首，电脑1对1上课的体例让人感应很别致，特别是孩子，很是喜好这种上课方式，别的，这位教员上课的言语很是活泼风趣，很好地把握了孩子们的乐趣点和思虑体例，层层引入，让琪琪慢慢认识到，本来做文这么风趣啊！
不到1个小时的课程，琪琪出乎预料地积极提问和讲话，张密斯还发觉，往日性格沉闷的孩子竟然亮眼放光，目不转睛地盯着屏幕。
课程最初，做文教员跟张密斯说，要提高孩子的做文程度，最主要的是挖掘孩子对做文的乐趣，少了这一点，再多做文书、做文技巧都是白费的。
由于切身了掌门教员“奇异”的上课过程，张密斯毫不犹疑地为琪琪报了做文课。而接下来的一个月也证明张密斯的选择是完全准确的。
起首，孩子的写做程度有了较着的提拔。掌门教员带着孩子通过思维导图的方式梳理做文思。孩子很感乐趣，并且思很快就被打开了。
其次，由于写做乐趣不竭添加，孩子也天然而然地留意到了写字的主要性，自动让张密斯买字帖练起字来，张密斯看正在眼里，乐正在心里！
接着，掌门教员不只帮孩子做文，还会指点琪琪若何高效做题、若何养成好的进修习惯。一个月下来，孩子不只多科成就敏捷提拔，并且正在进修、糊口习惯上变得层次分明！
张密斯这才认识到：孩子进修做文的过程，毫不仅仅是提高做文成就，更是养成高效思虑习惯、培育优良进修习惯的过程！面前琪琪一个月的显著变化就是最好的例子啊！
现正在，张密斯逢人就夸掌门1对1的好，说掌门1对1的教员实是孩子的良师益友！
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