我不是一个从小就写做文很好的才女，能够说高中以前写做都好像挤牙膏般坚苦。语文成就也很一般。最差的一次是高二期末的全市统考，差不多是96分，班级倒数第三，做文40分。由此我深刻地认识到不成再语文不管了，特别是做文。最终正在高三的一模、二模做文都连结正在60分以上，高评语文总分132分，本市理科中语文最高分，估量做文正在65分以上。若何完成这个逆袭?我情愿把我的经验倾囊相授。
对于写做，没有什么比堆集更主要。相信不止一个教员不止一次督促学生看书。说实话，我高中三年一本正都没读完，可是堆集何须要靠书?记得我的高一第一节语文课，教员就告诉我们学语文的窍门:爱美、多情、猎奇、热爱糊口。其实糊口不正在别处，哪里都能堆集素材。我回忆了一下我正在高考做文顶用到的部门论说文素材及其来历:
梭罗、沈从文等被我正在排比举例段中一笔带过的例子--各类道听途说，或从别人的优良做文中看到的。
这些材料来自各类处所，无论是你刷微博、听歌、看电视剧、看、读，你都能够成心无意地找到可用的素材。发觉素材后，能够把它记实下来，日后再用。
古文中有可用的事例、句子。如我堆集的一个句子:然而松柏后凋于岁寒，鸡鸣不已于风雨，彼众昏之日，固未尝无独醒之人也?出自顾炎武《》。若用正在本人的文章中，不只显示出你腹有诗书气自华，并且文势大增，磅礴。
大阅读的良多散文都有可取之处，学它的言语和内容。言语漂亮，有诗意，内容有深度有广度，可用于良多话题,，如:对文化的理解、对典范的传承、细微之美、普通中的大事理等。
很多做文题本身就是素材，这些素材不单新鲜新颖、没被，并且往往可合用于多角度、多方面。如07年考题:卿的诗句，细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。2011年上海考题:一切城市过去、一切都不会过去。但也有的做文题意义太浅，角度太多，不合用于做例子。
那灿烂的盛唐早已过去，但诗歌仍千百年来正在人们心间流淌;古希腊的城邦早已覆亡，而那的星火却照旧延伸，正在更深广的地盘上，燃烧了几千年。
犹太王大卫正在戒指上刻有一句铭文“一切城市过去”。是的，没有什么能够，最雄伟的大厦最终也不外化做汗青风尘中的一把碎土，但我们创制过的思惟取美，却正在它们的载体取躯壳湮灭后，化做汗青风沙中的一抹余喷鼻，环绕纠缠亘古，永不逝去。(此处言语抽象漂亮，化笼统为具体，值得自创)
昔时左光斗被魏忠贤后，他的喉骨被号令磨成粉，随(后)魏忠贤一饮而下。连喉骨也完全地碎了，魏忠贤才完全安心了，如斯，你还若何再、进言?他却不知，本人饮下的，是终身的惊骇。那东林党人的傲骨不灭，他们的魂灵成为奸恶之人永久的恶梦，也变幻成为汗青一曲悲壮的绝响。(这个例子能够收集，但感乐趣的同窗不该止步于此，而应查一查左光斗、东林党的事迹，领会事务全貌，有益于你未来利用这个例子)
是的，一切都不会过去。形式的过去预言着内涵的。(揣测这句话的形成，“形式”和“内涵”相对，“过去”和“”相对，但两者存正在联系关系。这种对立同一的句子包含的消息量大，短小精干、抛地有声、)
而今，正在这个身边风光敏捷变化的时代，你能否曾闻到，那风中的余喷鼻?(联系现实，接地气，使文章不是空发谈论)古龙曾说，有人的处所就有江湖。而有糊口的处所，有人糊口的处所就有传承取遗留。有那么多人感伤物质文化遗产的，于是他们火急地想沉建，想发扬光大。如斯并没有错，只是有很多的文化，它跟着汗青的云烟，早已很难正在当当代界坐上一把灿烂的交椅。它们的，该当成为风中的淡淡喷鼻气，人们家园的盆景，正在无声中取温润我们的豪情。那些遗忘是必然的啊，保守的审美，或是略带色彩的习俗，它们其实从未正在(我们)身边消失，只是硬性地想换回轰轰烈烈的留念形式，我们才反会感受到，它们逝去的姿势。
而且一切都能，都值得成为那风中的余喷鼻。逝取留的辩证恰是天然取汗青最聪慧的推敲。(又呈现了“逝取留的辩证”，这更显示出做者的深刻思索。“天然取汗青最聪慧的推敲”如许的表述不是通俗学生能够凭空写出的，必需多看多想多记多用)当概况跟着风沙慢慢融化，那内核也正慢慢显露它的精髓。(用这个具体可感的过程比方另一个笼统的过程，贴切、有画面感。写出如许的句子要肄业生长于察看糊口、长于联想和想象、长于类比。和数学建模差不多)光阴逝留的沙漏，更能让我们看清一样事物实正的价值。大西北的敦煌，已经的完整而清晰，但对画上它的人，它只是壁画;现在的它虽千疮百孔，却更能承担汗青的厚沉，实正的杰做，必是颠末汗青风霜的淘洗，然后逝去了一些，却更余留了实和美。
我们这个时代，能否想让后世回望的时候能找寻到如斯一些不灭的精魂?(以问句瞻望将来，使言语形式多变，平铺直叙。余韵无限，使读者沉思，也显示了本人的思惟深度)那就让文学的泡沫，让市场的包拆淡 去些吧，它们，只会正在风中逸散。
一曲难忘的一次画展，是新兴的画家自办的，伴侣看到一幅画问我，那事实是保守画风仍是后现代的?我看着那幅画，很温暖。(又一次举例，比起更活泼，不显单调。以举例做文章 的倒数第二段也是可取的)
看他人的文章时，要看他和你的文章有何分歧。除了堆集名句、例子，也要进修言语、构想、条理。每一篇高分做文都有你可学的处所。
又如我读2005年江苏高分做文《善始之论》。(昔时从题是凤头猪肚豹尾)此文以古文写做，比力小众，又颇多，言语难以进修，但仍有可取之处。我的高考做文采用了和它雷同的结尾。它的结尾是:“愿斯志之永固兮，东终古而未央!”我查了这句话的出处，是曹植《铜雀台赋》，原句为:“愿斯台之永固兮，乐终古而未央!(后半句是说欢愉将延续千年不停)”而我写的结尾是:“愿斯志之永固兮，静终古而未央!”这个句式只需稍改两个字就能够合用于很多分歧从题，不只有诗意，并且豪放有派头。可谓全能金句。但全能金句若何拾得?其实考前我和一些同窗都赏识了这篇文章，也许他们只是感慨了一下做者结实的古文功底，就弃其文于掉臂，而我耐心地看完了这篇做文，并查了此中典故、诗句的出处，因而我得以把这个句子收为己用。
由此看来，堆集的过程要耐心，关心细节，不放过任何能够进修、自创的处所。同样，我也恰是本着锱铢必较的心态，才会想要查歌词、电视剧中诗句的出处。不要感觉这是华侈手机流量。
做文君有话说:常见的出名诗句，其实只是原诗的一部门，领会了完整的诗句才能更好地用正在做文里，将上句或下句连正在一路用更能让阅卷教员面前一亮!想晓得更多诗句素材吗?尽正在意林做文金素材!
