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中考满分作文|2017年中考作文真题及范文深度解析(湖南娄底卷

作者:  时间:2018-05-02  热度:

  编者按:中考期近,一想到要正在短时间内完成800字的科场做文,同窗们不免会有严重感。为帮帮考生近距离感触感染中考,提前做好预备,“一堂做文课”号将持续推送2017年各地中考做文实题解密,阐发命题纪律及趋向,通过满分范文实正在再现科场做文的评分尺度,为2018年中考做文写做供给无效。

  甲乙两人相约上山采石,甲背了满满一筐,乙筐里只要一块。甲就笑乙:“你为什么只挑一块啊?”乙说:“标致的石头多,我只选最精彩的一块就够了。”甲笑而不语。下山上,甲感应承担越来越沉,只得不竭地从筐中挑最差的扔下,到山下的时候他的筐里也只剩下一块石头!

  按照的这则材料,连系本人的感触感染和思虑,选好角度,确定立意,自拟标题问题,自定体裁;不要离开材料内容及含意的范畴做文,不要套做,不得抄袭;文中不得呈现有可能泄露考生消息的实正在人名、校名、地名。

  娄底中考做文本年第一次改为材料做文。从某种意义上来说,这是娄底中考做文命题一次无益的摸索取转轨,有益于挖掘出考生的写做素养,提高考生语文分析能力。相较于其他的做文命题形式,材料做文有其奇特的劣势,既了必然的写做范畴,又供给了丰硕的写做素材,让考生可以或许充实阐扬想象力,展示创做才能。从本年全国的命题形式看,材料做文添加了良多,预估未来这种趋向会越来越较着。

  从科场阅卷环境来看,总的做文环境合适了命题的料想。很大部门考生选择了放弃、选择等从题,但小部门考生离开了材料随便写做,如勤奋、勤恳等。可能是初度接触材料做文,良多考生不会正在体裁的选择上做选择,绝大部门选择论说文,可是内容浮泛、干瘦,不充实,力不强。这一点正在当前的备考取讲授中值得学生取教员去思虑。

  写好本题,最环节的是过好审题这一关,环节是要扣字、句。如甲的行为:甲感应承担越来越沉,只得不竭地从筐中挑最差的扔下,到山下的时候他的筐里也只剩下一块石头。这里甲颠末了贪多、的挫折,能够得出如许一个谜底:人生要学会得失选择;选择很主要;学会放弃。放弃才换来了所得,仿佛人的终身中随时随地都需要学着放弃:放弃一块糖,放弃一次出逛的机遇等。

  当然,这里所说的放弃并不料味着放弃一切,而是放弃羁绊你前进的沉沉负担,拾起但愿,为了当前更好地糊口。有的时候放弃一些工具实的能够让你心灵的空间变宽,让面前的糊口充满新的但愿。乙的行为:标致的石头多,我只选最精彩的一块就够了。乙专注于一种选择,一种最美的选择,从他的角度能够得出如许的谜底:做最好的选择;最美的逃求。

  总的来说,材料宗旨简直定,若是没有明显的语句,那么要顺着句子的意义做进一步的延长,如许就会扣住从题了,扣题是这一步的环节。如许,就为了命题做文,考生能够环绕核心选材。

  1.不会对环节性语句进行归纳综合,抓不住宗旨。部门考生对材猜中的语句随便进行理解,偏离材料宗旨。

  2.对材料做文审题的内涵不清,导致对材料扩写、续写、改写。一些考生对这则寓言故事进行了扩写、续写、改写。这了材料做文的要乞降旨。

  有句名言是这么说的:“人要成功必然要有永不放弃的,当你学会放弃的时候,你才起头前进。”你传闻过壁虎断尾逃生的故事吗?壁虎正在碰到时通过放弃本人的尾巴而求得生命。所以我认为,放弃未尝不是一种具有。

  学会放弃,也许是对别人的一种赐与。分享一个小故事:正在火车上,白叟不小心掉了一只新鞋,他毫不犹疑地把另一只鞋也从窗口扔了出去。其他乘客很不睬解。白叟说,那双鞋非论何等高贵,对他而言都曾经得到感化了,而捡到这双鞋的人就分歧了,所以取其留一只对本人无用的鞋,倒不如选择放弃,大概会成绩另一小我呢?所以,放弃并不是得到所有。

  学会放弃,也许会有纷歧样的收成。正在中国人被称为“东亚病夫”的年代,鲁迅抱着学医救国的热情东渡日本留学。后来他发觉,只治疗人的身体而不治疗人的,底子就是正在做无用功。他决然弃医从文,立志用手中的笔来沉睡的中国的魂灵。所以,学会放弃反而会获得成功。

  学会放弃,也许会是一次从头选择。克林顿三次放弃去,但他最终却成了美国总统。回顾旧事,他说:“决定人生的并不是你选择了什么,而是你放弃了什么。若是当初我去了,我后来底子不成能被选总统。”这么说来,放弃未尝不是一种具有。

  要想有永久的掌声,就得放弃面前的。什么时候学会放弃,什么时候便学会了成熟。放弃毫不是,也不是退避,更不是失败,它是赐与,是收成,是选择。有时候,放弃未尝不是一种具有。

  概念明显。本文是一篇典型的论说文,概念明显。开首提出核心论点,然后分三个分论点条分缕析地论证核心论点,合情合理。文章通过三个典型事例无力地证明分论点,合起来极无力地证了然总起段提出的概念:“放弃未尝不是一种具有。”

  布局严谨,言语简练。布局放置合理,“总—分—总”的布局放置,层次清晰。开宗明义提出核心论点。先亮出概念,先声夺人,便于阅卷教员敏捷抓住核心。从布局放置上来说,则总起全文。结尾正在前面三个分论点的根本上总结,点章核心。核心句再度呈现,点题。布局浑然一体。文章言语流利天然,精练简练。

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