有网友写了如许“一封信”：“卑崇的老陈：就由于你高速公打德律风，害得你女儿举报你，就由于你女儿举报你害的我要写信，就由于我要写信所以我格局错误，所以我高考失利，所以我当前要搬砖，国度少了个栋梁，你付得起义务吗？恨你的结业生。”虽然“这封信”仍然不像信，并且还有错别字，但也算说出了愤怒的原由—“害的我……写信……格局错误”。本来，“写信”让浩繁考生“气急”，是由于良多考生不晓得写信的格局。
这不是一个鸿雁传书、泼墨挥毫交笔友的信纸时代，这是摇一摇结交和微信红包、以至能语音就毫不打字的社交时代。当然，如不是最初这道手札做文题，我们可能也不知，短短十几年，竟已有这么多学生连手札格局都完全没概念了。就是由于要求写信，所以过后这个“小陈”人肉，超四万评论，相向。有戏谑自嘲，也不乏。
的起点，完全取出题者的价值导向，逻辑思辨等初志相反，也取所谓亲亲相现等保守无关—就因我为了高考招考，练了十年论说文，仿佛却因小陈一个举报德律风，引来本人完全蒙圈的手札体，这份招考无门的无名邪火，就这么地井喷了。
这实是最风趣最荒唐的黑色诙谐。“小陈举报”的“N次消费”，以及每次带来的跑偏关心点等舆情反转，最初是过度消费后毫无价值的空耗，这些或才是能够入选做文题的极具思辨价值和质地的做文题吧。若是高考也只剩十年苦练死记一种押宝题材的招考流水模子，其实也该反思吧？
考生热衷能得高分的“鸡汤”，教师们为了让学生获得高分，正在考生进行“鸡汤写做”的道上越走越远。这种“务虚”倾向形成的就是：“高考做文”成了一种离开现实的测验公用体裁，学生们苦心的写做能力，也成了一出科场便难堪大用的“屠龙之技”。
高考通过做文所要调查的，是涵盖考生认知能力、言语能力和逻辑能力为一体的分析能力，而毫不仅是使用文字技巧的能力。社会需要更多宽广视野的分析型人才，高考做文命题的还没跟上社会需求。正因如斯，我们才要为这些敢于正在命题上冲破，切近现实的命题叫好，以等候高考做文命题，愈加亲近考生和社会现实。
顾昀：一道高考做文题，了部门网朋友格和学问上的缺陷。这场收集事务所的问题，已超出高考做文题以外。
衣湿乐队兽医：不雅积年高考做文标题问题有感：终究大白为什么无论微博伴侣圈豆瓣人人QQ空间最受人逃捧的都是心灵鸡汤了，学语文十几年的终极方针就是写好一篇鸡汤啊！
从语文到英语，模板化写做一曲是中国测验做文的常态。思惟仍处正在温室里的考生们，因为担忧阐扬以至出其不领悟带来风险，安分守纪地套用模版就成了他们理所当然的选择。不外，加入高考的人，都是年满18岁的成年人或者要成年的人。做为即将踏入社会的一员，理应具备一个成年人应有的思辨能力。由于，我们的背后不是象牙塔，也不是大酱缸，而是活色生喷鼻的现实糊口。它的复杂程度远非记诵就能对付得了……
