因为文章的内容是通过“我”传达给读者，暗示文章中所写的都是论述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是论述者本人的切身履历，使读者获得一种亲热实正在的感受。 采用第一人称，因为论述人是当事人，所以论述的人取事，只能是“我”勾当范畴内的人物和事务。勾当范畴以外的人物和工作就不克不及写进去。
用第三人称叙事，论述人既不受空间、时间的，也不受心理、心理的，能够间接把文章中的人和事展示正在读者面前，能矫捷地反映社会糊口。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲热天然。
顺叙是按时间的先后挨次来论述工作，这就跟工作发生成长的现实环境相分歧，所以易于把文章写得层次清晰，脉络分明。使用顺叙，要留意剪裁适当，沉点凸起。不然，容易呈现枚举现象，犯平铺曲叙的弊端，像一本流水帐，使人读了索然无味。
倒叙并不是把整个事务都倒过来论述，而是除了把某个部门提前外，其他仍是顺叙的方式。采用倒叙的环境一般有三种：一是为了表示文章核心思惟的需要，把最能表 现核心思惟的部门提到前面，加以凸起；二是为了使文章布局富于变化，避免平铺曲叙；三是为了表示结果的需要，使文章盘曲有致，形成悬念，令人着迷。倒叙时 要交接清晰起点。倒叙取顺叙的转换处，要有较着的边界，还要有需要的文字过渡，做到天然跟尾。出格要留意，不要无目标地颠来倒去，反频频复，使文章的端倪不清。
插叙是为了表达文章核心的需要。有时是为了帮帮读者领会故工作节的逃叙；有时是对出场人物的情节做正文、申明。利用插叙必然要从命表达核心思惟的需要，做到不多此一举，不喧宾夺从。正在插入论述的时候，还要留意文章的过渡、呼应和跟尾，不克不及有断裂的踪迹。
补叙次要用于对上文的论述弥补申明，一般是片段性的、简要的，不具备完整的事务，也能够把注释或申明的文字放有前面，以惹起下文。补叙的感化，一般不成长情节、事务，只对本来的论述起丰硕、弥补感化。
分叙的感化是把头绪纷繁、错综复杂的工作，写得端倪清晰，不条不紊。分叙能够先叙一件，再叙另一件，也能够几件工作进行交叉地论述。采用分叙时要按照文章内容和表达核心思惟的需要确立论述的线索，还要交接清晰每一事务发生和成长的时间。
详叙一般用正在对每件事成长变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或工作的细节进行详尽、详尽的描叙。做文时，取核心思惟亲近相关的部门，要详叙。取核心思惟关系不大，而又取也须交接的，则几笔带过，如许文章的核心才能凸起。不然文章会呈现无核心或多核心，显得繁琐。
略叙的感化是正在于交接事务发生成长过程中不成贫乏但又不必详叙的内容。它取详叙相连系，便整个论述有详有略，疏密相间，构成论述的崎岖。略叙一般用于文章的开首和结尾；取核心思惟关系一般的部门；人所共知的部门。
间接抒情能够使豪情表达得俭朴逼实，震动。间接抒情一般合用于抒发强烈而严重的豪情。间接抒情的特点是论述时豪情强烈，节拍时快、严重，感情曲露，容易把握。
间接抒情的特点是抒情宛转委婉，富有神韵，传染力强。间接抒情一般能够通过论述抒情，做者正在论述时加上本人客不雅感彩，按照豪情的流动来论述，使读者正在叙 述的过程中感触感染做者的思惟豪情；也能够通过谈论抒情，做者正在谈论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的谈论一般是操纵判断来进行；还能够通过描写来 抒情，做者正在描写的过程中，渗入本人的感情。采用间接抒情的方式，要做到言语斑斓而又富有感彩。
先叙后议是先叙过后谈论，因而谈论要起总结上文，点胆核心的感化。谈论时，要对事务的次要内容，或事务的次要人物，或次要事物进行谈论。如许才能做到叙事和谈论的同一。谈论的方式，能够通过文章的人物的言语、心理勾当进行谈论，也能够以圈外人的身份进行谈论。
采用先议后叙的方式，起首开宗明义地提出记叙的要点和核心，并以此统全文，使全文所记事务的意义，通过谈论之后，显得清晰大白。正在叙事的时候，要按照谈论的核心，抓住沉点进行写做。
夹叙夹议的特点是叙事和谈论穿插进行，写法上矫捷多变，做者能够自由脸色达意。采用夹叙夹议的方式写做要留意叙事的连贯性，谈论插入要天然。
正在叙事的过程中，让某一物品正在事务的各个阶段反复呈现，并通过各类手段加强它的抽象。这种物件往往起过渡感化或意味和点明核心思惟。
以报酬线索叙事，要留意分歧时间、分歧人物性格的同一，还要留意人物春秋特征、表面、动做、处所和平易近族特征、糊口习惯等方面的同一。不然，容易形成紊乱。
这种写法，思惟成长的从线要分明。思惟变化的各个阶段贯要天然，对照要清晰。
次要事务记叙凸起，次要事务交接清晰，从次搭共同理，论述有条有理。这种写法，事务再复杂，也可繁而不乱。
我们做文时，若是能把看到的物品用文字描画出来，读者看了文章，如 见其物，我们的做文就有了的根本。用写生法描写物品要留意描写的挨次，或由上到下，或由下到上，或从左到左，或从左到左，或先两头后两边，或先两边后 两头，或先全体后部门，或先部门后全体。其次要留意细部的描画，使读者留下深刻的印象。
采用动弹法描写物品要有必然的挨次，不克不及颠来倒去。其次要精确地使用方位词，正在转换物品的标的目的时，要用方位词标明。此外要有详有略，能反映物品特点的一面要细致描述，其他做简单交接，切忌面面俱到，平均利用力量。
有些物品布局比力复杂，光用动弹法还描述不清，抓不住特点，我们就要从外到里或从里到外的挨次把物品的布局描述出来。这就要用过渡词语把进入哪一层交接清晰。此外，要有沉点地引见物品的布局。
把动物对比要留意找出动物的特征取人类似之处，并进行详尽的描画。把动物对比，起首要从全体上把它对比，然后找出局部类似之处。如许，我们读了当前才能有全体感。若是只抓住局部进行对比，容易显得不三不四，不易读者想象。把动物对比，也用于动物动做的描写。此次要是按照人物的心理勾当想象动物动做的目标。
想象物品的动态要取静态描写相连系，如许才能相映成趣。文章从描写静态转入想象动态或从动态转入想象静态，描写要交接清晰，不然会分不清晰哪部门是看到的，哪部门是想到的。文章所想象的物品动态要合适物品的特点，使人读了可托。
采用申明法描写物品时，起首要实正在地申明它的特点，其次要抓住沉点来申明。例如对物品的各部门进行申明时，有的部门，能够申明它的质地；有的部门，能够申明它的特点；有的部门，能够申明它的感化。此外申明物品的汗青、特点或用处时要环绕全文的核心，切忌扯得太远。
我们描写物品时，能够通过各类感受器官的感触感染来写物品的特点。采用“五觉”法来描写物品，要留意环绕物品最次要的特点写，切忌。此外，还要留意按必然的挨次描述。
借物抒情要求我们正在描写物品时，把豪情依靠于对事物的爱憎之中，要借物品的抽象宛转地抒发本人的豪情。使用借物抒情的方式，环节是找准物品的特点取本人的豪情惹起共识的处所，使物品取豪情相同一，使豪情有所依托。
采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来对比或意味某种、风致、思惟、豪情等。要写好如许的文章，就要控制好“物品”取“志向”，“物品”取“感 情”的内正在联系。起首是物品的次要特点要取自已的志向和志愿有某种不异点和类似点。其次，描述时，本人的志向要以物品的特点为焦点。物品要能表达本人的意 愿。托物言志的写做方式，最常用的有比方、拟人、意味等。
物品法是采用第一人称来描述物品，因而要我物品具有人的特点。正在具体描写时，要留意精确地把握物品的特征，做到人格化后的物品既表现了人的特点，又不失 去物的本色。具有人的特点，物品显得抽象活泼，吸引读者的乐趣，可明显地表示出做者的思惟豪情。保留物的素质特点，物品描写则显线、远眺近见地
建建物能够远眺，也能够近看。远眺建建物，能够获得建建物全体印象，见地楚建建物的全体轮廓。可是，远眺不成能看清各个部门的具体环境，可是对建建物正在空间 的，缺乏一种全体感，往往有一叶障目标感受。我们描写建建物时，把远眺和近看的成果连系起来写，能够使读者对建建物的全体和各部门环境有细致的领会， 从而获得完整的印象。
从外面看建建物，次要领会建建物的轮廓，使读者对建建物有一个完整的印象。从内部看建建物，次要领会建建物的构制，因而要做细致的引见。从外面察看建建物要 着沉从全体长进行描写，切忌写得。从内部察看建建物要详尽，因而要按方位挨次顺次进行引见，如许才能层次清晰，读者也看得大白。采用表里结描 写建建物，要留意采用比方、拟人等修辞法。
采用移步换形的方式描写建建物，能够不竭地变换立脚点和察看点，对建建物进行多方面的察看描写。统一个建建物，从分歧的角度去看，获得的印象是纷歧样的。因 此采用移步换形法描写建建物起首要把察看点和立脚点交接清晰，使读者大白你所描述的建建物抽象是从哪一个角度看到的。不然，容易把读者搞糊涂了。其次，采 用移步换形法描写建建物时，必然要抓住建建物的最次要的特征来写。若是采用面面俱到的方式来描写，文章容易变成一本流水账。
采用申明引见法描写建建物时，起首要留意紧扣文章确定的核心进行需要的申明引见，切忌不着边际的东拉西扯。正在申明引见的过程中要简明简要，切忌牵丝攀藤。采用申明引见法描写建建物时，还要留意全体的连贯性，也就是说正在申明引见完毕当前，文章要前往到描写建建物上来，并取前文跟尾。文章从描写建建物转到引见申明，或从引见申明回到描写建建物要有过渡词或过渡句。
四周都是绿色，两头的一点红色就出格光彩夺目，所以说“万绿丛中一点红”。对建建物四周的景色进行恰当描写，建建物就显得凸起。描写建建物四周景色的目标是 为了凸起建建物，因而描写景色时要能陪衬建建物的特点，切忌分开建建物而大写特写景色。形成喧宾夺从。正在描写建建物四周的景色时，要把察看点和立脚点交接 清晰，便于读者领会建建物的。
动物老是由根、茎、叶、花、果构成的。使用彩笔描画法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最次要特点写出来，要写出它们的外形，写出它们的颜色。采用这种 方式描写动物，要细心察看。要分辩出动物各个部位的颜色，同样是红色，要分出是火红的，仍是粉红的；同样是，要分出是桔黄的，仍是金黄的；同样是绿 色，要分出是碧绿的，仍是嫩绿的……要细心区分各个部位的外形特点，同样是花，花骨朵取怒放的花就纷歧样。察看得细心，描写得具体，读者就仿佛看到一张动物的彩色照片。采用这种方式描写动物，还要使用得当的比方，要写出本人的感情。
统一棵动物，远看和近看是纷歧样的。这统一样，放正在机的前面和远离机，摄下来的照片是大小不不异的。采用远近结描写动物，能够从分歧的角度 反映出动物的外形和颜色的特点，给读者以完满的印象。采用这种方式描写动物要把察看点交接清晰，也就是要说清晰是远看的仍是近看的。其次要留意论述的顺 序，或由远及近，或由近及远，如许文章才能头头是道。
动物各个部位的形态和颜色是跟着季候的变化而变化。若是我们把动物正在分歧季候的特点写出来，同时把前后相关的环境交接清晰，就等于正在分歧的时间给动物拍了彩色照片。看了这一组彩色照片，读者对它就有了一个较为全面的领会。采用时序变换法描写动物，起首要留意正在日常平凡堆集材料。要有打算地正在分歧季候对统一动物进行细心察看，并记下察看日志，如许，写做时才能对堆集的材料进行选择，写出一篇好文章。其次要留意察看的持续性。
动物老是要发展的，一般要颠末抽芽、生枝、长叶、开花、成果等阶段。若是把动物发展的分歧阶段的外形、颜色的特点和发展的环境取下来，就仿佛给这棵动物拍了一部小片子。读者能够正在很短的时间内，通过阅读，领会动物发展的全过程。采用发展变化法描写动物，起首要留意把动物发展过程中最凸起的变化写下来；其次要交接动物发生变化的缘由、前后环境和过程；此外要留意按时间的先后挨次杂乱无章地写下来。
我们看到一棵动物，往往联想到其它事物，这些事物往往取这棵动物有配合之处。例如我们看到棉桃，联想到纯洁的雪花，这是由于雪花和棉花的颜色不异；我们看到 大西瓜，联想到篮球，这是由于西瓜和篮球的外形类似；我们看到冰正在雪地中生气勃勃的松树，想起那些正在仇敌面前不怕，决不平膝的豪杰，那是松树取英 雄的质量上有类似之处。采用联想的方式描写动物，要留意抓住动物的次要特点，展开丰硕的想象。要提高本人的联想能力，起首要认实读书，领会糊口，使本人的 思维储蓄丰硕的学问。其次是勤思勤想，经常锻炼，使本人有丰硕的想象能力。
动物老是由根、茎、枝、叶、花、果构成。我们正在描写动物的时候，能够对动物的根、茎、枝、叶、花、果的各个部门进行描述，也能够只对动物的某一部门进行描 述。采用沉点凸起法描写动物时，起首要找出这棵动物异乎寻常的处所。其次要对最能表现这棵动物特点的部门从颜色、外形、气息等多方面进行具体描写。此外还能够得当地使用拟人、比方等方式。
俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往正在比力中获得。我们描写动物时，往往通过对照比力的方式来凸起动物的特点。对照比力的方式有两种。一种是把这种动物取另一种动物进行比力；一种是把动物本身两种判然不同的特点放正在一路比力。采用对照比力法要留意抓居处要描写的动物最显著的特点取其他动物做 比力。如许才能给读者以深刻的印象和。采用对照比力法还要留意表达做者本人的思惟豪情和倾向性。如许才能使文章动人。抓住统一动物分歧部位进行比力 时，要留意找出矛盾点，如许才能惹起读者的留意。
各类动物都有本人的特点，如青松不怕严寒，杨柳到处发展，出污泥而不染，木樨喷鼻飘十里，留芳，野草有顽强的生命力，……动物的这些特点往往使我们联想到的事理。如看到出污泥而不染，我们能够联想到要对不正之风做斗争；看到野草有顽强的生命力，我们能够联想到要不怕坚苦，不怕波折……赞誉 法就是对动物的这些特点进行称颂。采用赞誉法起首要对动物的能联想到如何的特点进行具体的描写，并以此贯穿全文，如许文章的核心才能凸起。其 次文章中要把赞誉的豪情抒发出来，要正在描写动物中写出本人的感情，如许才能动人。此外还要留意首尾呼应，凸起称颂。
静态素描法就是把动物静态时各个部位的外形和颜色的特点写出来。采用这种方式描写动物，起首要细心察看，分辩动物各个部位的颜色有什么纷歧样。其次要 找出各个部位外形的特点。此外，要使用得当的比方。如许，能够使读者仿佛看到一幅动物的写生画。
采用总分结描述动物，要留意总述取分述之间关系。分述部门要紧紧环绕总述所讲的特点描写。若是总述是讲动物的斑斓，分述部门都要环绕着斑斓来写；若是总 述是讲动物的“矫捷”，分述部门就要环绕它的矫捷来写。此外分述部门要有必然的挨次，或从上到下，或先外形后颜色，或先两头后两边，必然要有层次。
采用特征举例法描写动物时，一般先指出动物的某一方面特点，然后举具体的例子加以。采用这种方式描写动物要留意抓住最能反映动物的这一方面的特点，并且要尽量写具体，使读者感觉可托。
采用特征申明法描写动物，一般先引见动物的某一特征，再申明它的感化，或申明为什么具有这一特征。接着采用统一方式一一引见动物的其他特征。采用这种方式描 写动物，要留意科学性，要有根据，不克不及采纳想当然的方式加以申明。为了提高写做能力，我们要留意多阅读科普读物，领会动物的习性。
采用沉点凸起法描写动物，起首要细心察看某一动物，找出它异乎寻常的处所加以描述。正在描写动物的最次要特点时，要留意采用比方、拟人、比力等方式，使沉点部 分给读者留下深刻的印象。采用沉点凸起法描写动物，有的对次要特点细致描述，次要特点一笔带过；有的则内写次要特点，不写次要特点。
用成长变化法描写动物，要留意把动物从小到大整个过程中的几个次要阶段写下来，不克不及采用写流水帐的方式。描写动物成长过程中的几个次要阶段时，要留意把前因后果交接清晰，避免两头跟尾不上，使读者看了莫明其妙。动物的成长过程是一个漫长的过程，因而采用这种方式描写动物，要留意系统地察看，要不认识地写系列 察看日志，把察看成果写下来。最初，只需将察看日志加以剪裁，就可成一篇反映动物成长过程的文章。
采用尝试证明法起首要找出动物的一些不为人知的特点及习性，然后通过尝试来证明动物确实具有这方面的特点和习性。正在记叙尝试的过程时，要把尝试的方式、颠末、成果有层次地写下来，如许才能使读者信服。这一类做文一般按提出问题→ 进行尝试→大白事理的挨次写。
描写一群动物，最要紧的是有详有略，详略适当。要选择具有特色的动物，沉点察看，沉点描写，其它的或者归纳综合地写，或者略写一笔，要做到选材典型，沉点凸起。 对沉点描写的动物，要抓住它的外形、颜色、动做，进行具体的描画。对略写的动物，可抓住某一方面略提一下。描写一群动物，切忌面面俱到。
采用现场目击法描写动物，要把察看的地址交接清晰，如许读起来具有实正在感。因为现场目击是以做者的察看视点做为写做的起点，因而，描写时不全面、完 整，可是也要慎沉选择描写的内容，做到凸起沉点。采用现场目击法描写动物，要留意正在论述过程中交接清晰哪些是亲目睹到的，哪些是猜想的。如许文章具有科学性。
把动物对比要留意找出动物的特征取人类似之处，并进行详尽的描画。把动物对比，起首要从全体上把它对比，然后找出局部类似之处。如许，我们读了 当前才能有全体感。若是只抓住局部进行对比，容易显得不三不四，不易读者想象。把动物对比，也用于动物动做的描写。此次要是按照人物的心理勾当想象动 物动做的目标。
动物法是采用第一人称来描写动物，因而文章中要把“我”当做动物来写。这里要留意正在写做时把“我”和动物融为一体，不克不及显露踪迹来。动物法是采用拟 人的方式来描写动物，因而正在描写时，既要反映动物外形、动做、习性的特点，又要表现人的一些特点。如许才能使文章既具有科学性，又显得活泼活跃。
采用谈论抒情法记叙动物，要对能赐与的动物特点进行细心察看，然后进行细致的描述，如许谈论或抒情时就会更具力和传染力。谈论抒情法要把动物的某些 特点取人们正在日常糊口、工做中所要具有的、质量、思惟慎密地联系起来。描写动物特点时，要为谈论抒情做好预备；谈论、抒情时，要环绕所描写的特点进 行。采用谈论抒情法描写动物，要留意环绕一个核心进行描写、抒情、谈论。
景物陪衬法就是描写动物，起首要集中翰墨描写好动物，写出动物的特点。动物的描写要成为文章的核心。其次描写动物四周的景物时，要为描写动物办事。景物的描写正在全文中只是起陪衬的感化，不克不及喧宾夺从。
采用季候特征法描写天然景物，必然要对景物四时分歧的特征进行细心察看。描写时，既要逼实地再现具体的时令特征，又要表示景物本身的特征，使时令特征和景物 特征融为一体。正在描写景物的四时特征时，不克不及面面俱到，要做到各有侧沉。此外，使用季候特征法描写景物时，不克不及变换景物的地址，要对统一地址的分歧季候景色描写。
随时变化法一般使用于描写日出、月上、日落、月夕等天空的景色变化，以及描写起风、下雨、下雪等气色变化。采用随时变化法描写景物，必然要留意细心察看时间 的推移过程中，景物所发生的细微变化，如许才能言之有物。正在描写景物时，要把时间的变化交接清晰，如许能反映景物变化的时间历程感。其次要把景物正在各个时 间里本身特征的变化描写具体，使读者仿佛看到一场景物变化的小片子。
统一景物正在一天内分歧的时辰，景色是纷歧样的。采用日内变化法描写景物，我们必需跟着时间的变化而变化，去勾勒景物的分歧画面，并做到各有侧沉，避免画面类似。采用日内变化法描写景物，不克不及只改变景物的地址，可是侧沉点能够变化。如许，才能做到同中有异。
使用定点换景法描写景物，起首正在察看景物时要留意选择好察看点。由于表示统一事物时，立脚点分歧，察看的“方位”、“角度”分歧，呈现的面孔也各不不异，表 达结果大纷歧样。其次描写时要留意把察看点交接清晰，即便不消文字做特地申明，也该当让读者能从描写中体会到做者察看的立脚点和角度方位。此外，描写时要 按照必然挨次，即由近及远或由远及近，由高到低或由低到高，从左到左或从左至左等等。如许能够把景物写得条理清晰，明显逼实，有立体感，给读者以如临其 境，如正在目前的感触感染。
统一景物，从分歧的去看，所呈现的面孔是完全分歧的。采用定景换点法描写景物就是把分歧察看到的景物的差别写出来。采用定景换点法描写景物起首要把 察看点的变化环境交接清晰，使读者晓得是正在什么处所察看到的。其次交接察看点时要按必然的挨次，或由下至上，或由上至下，或由远及近，或由近及远，或由左 到左，或由左到左。此外描写景物时，留意从分歧的侧面去反映，使读者对景物有全体感。
移步换景法一般适合于纪行或参不雅记，描写景物时，人走景移，跟着察看点的变换，不竭展示新画面。采用移步换景法描写景物时，起首要把察看点的变换交接清晰。 如许，读者才能清晰地晓得旅逛或参不雅的线。其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展示出来，使读者看到一幅幅灿艳多彩、内容丰硕的活泼画面。采用移 步换景法描写景物时，要留意环绕一个核心展现分歧的画面，避免有的感受。其次要进行细心的剪裁，要把一上最有特色的景物描画出来，删去一般性的描写，避免记流水帐。
我们描写景物时，不成能把看到的全数写下来，并且也不需要全写。环绕核心法就是按照文章核心的需要，选择相关的景物进行描写。采用环绕核心描写景物，起首要 确定文章的核心。有了核心，写景就有了从心骨。核心简直定来自对景物的详尽察看。通过察看，抓住景物的次要特点，这就是文章核心。核心确定当前，就要对不雅 察到的景物进行筛选。能表示核心的就要进行详尽的描画。能陪衬核心的也要进行需要的描写。取核心无关的，就略去不写。
分类描写是按描写对象的分歧类别，如六合、山水、草木、虫鱼等，或分歧方面，如外形、颜色、声音等的挨次来写的。因而描写时，不必然要交接察看点，也不必然 要按时间或空间的挨次进行描写。采用分类描写法要把握景物的总特征和各类景物特征的关系。描写各类景物时，都要环绕景物的总特征。采用分类描写法，还要注 意精确地“分门别类”，避免反复交叉。
听看设法一般用于对起风、下雨、打雷、下雪等景象形象变化的描写。采用听看设法描写景物，要环绕统一景物写听到什么，看到什么，想到什么。如许，文章的翰墨既集 中，又有变化，能惹起读者的乐趣。采用听看设法描写景物，要把正在什么时间、什么地址听到和看到的交接清晰。正在写看到的景物时要按必然的挨次，如从上到下或 从下到上，从远到近或从近到远，从左到左或从左到左等等。
采用描写谈论法写景最次要的是把描写和谈论慎密地连系起来。描写景物时要按照谈论的核心，把相关景物写具体。谈论时要针对描写得最具体的景物进行谈论。采用描写谈论法写景同样要留意把察看的时间和地址交接清晰；同样要按必然的挨次，有层次地描写具体的景物。
采用动静结描写人物肖像既要写出人物静态时的身段、穿着、表面，又要写出人物动态时的神气、姿势和气态。采用动静结描写人物时要留意环绕人物的特点 来描写人物性格特点的动做和动态，做到静态特点和动态特点的同一。描写人物动态时，要正在日常平凡察看的根本上，找出最能反映人物性格特点的动做来写。描写人物 静态，能够从人物的身段、体型、穿着、容貌等方面选择最能反映人物个性特点的处所来写。
采用通篇拟人法写景，要把看到的一切都写得像人那样有思惟、无情感、有动做。采用通篇拟人法写景是把看到的各类各样景或物都对比为人，因而它们的言语、动做、思。
