做文，一曲是孩子进修的老问题。杭州师范大学从属学校校长陈钱林认为，学做文不必然都要上培训班，只需让孩子多听、多说、多阅读，悄悄松松就可把做文搞定
我曾是初中语文教员，对做文讲授的有两点体味：一是做文要以听、说、读为根本，正在缺乏听、说、读能力的前提下，不宜过早对做文提高要求；二是做文有技巧，但小学阶段以培育乐趣为从，写做技巧从初中起头比力合适。
杳杳取杲杲长儿期，我出格关心他们听、说能力培育。杲杲措辞很俭朴，不如杳杳说的绘声绘色，我就表彰杲杲措辞“一句顶十句”。表彰多了，杲杲也喜好说。
由于杳杳措辞能力更强，杲杲常常听得多。杲杲听着听着，会等杳杳讲完后，说说“姐姐讲得实好……”提纲挈领地复述下。有时，发觉杳杳话中有问题，杲杲会指出来。两个孩子也常常辩说。这过程，很是利于听、说能力的培育。
两个孩子上长儿园起头，我指导他们阅读。杲杲什么书都喜好翻翻。9岁摆布，起头看。
杲杲读小学时也喜好写点做文，但总体写得很短，还常有错字。杲杲让我看做文时，我都表彰，即便发觉错字，也根基不改正。
记得杲杲曾写了篇做文：2月4日，我们一家人买了火车票，2车厢的11、12、13、14、15号。2月7日，我们到了火车坐，进入了6坐台，我看见火车很长很长，像一条躺正在地上的长龙。从10车厢起头，按每步大约70厘米的程序，走了100步摆布，才到2车厢。我们刚想进车，我看见火车旁边的一条缝，就跳了过去。进了车厢，我数了数，一共有70来人，我刚数完，就听见“霹雷隆”的声音，本来火车开动了。看到这篇做文，我表彰杲杲是“数学家型的做文”，杲杲很欢快。
读初二时，语文娄胜文教员安插了做文题《童趣》，杲杲有乐趣，写了本人对虫豸的研究，才400来字。娄教员激励他，把文章保举到校报颁发。杲杲领了10元稿费，写做文决心大增。但总体写做程度仍是很弱的。不外，我没有一点担忧。一来，杲杲这时曾经构成博览群书的好习惯，我想到必然程度，做文能力会腾跃式成长的；二来，我对做文有一套，等杲杲堆集点阅读后，再由我系统。
杲杲读高中后，如我所愿，做文程度敏捷提拔。由于持久的阅读堆集，特别是读影响，杲杲的做文构成了本人的特点：一是言语很曲白，文风简约凝炼；二是以学问面取逻辑阐发取胜。我本来想要杲杲学做文，后来看看杲杲的言语和做文构想，取我的做体裁系并不分歧，我也就不了，免得消沉干扰。
回首杲杲学做文，没有硬着头皮写做文，没有大量写做的苦学，以至连自诩为做文名师的老爸都还没出手，已悄悄松松学会了做文。高考精品课)时，杲杲语文获得107分的高分，做文是有贡献的。而杲杲的做文，取从小听、说、阅读能力培育分不开，出格是读，发生主要影响。
杳杳从小对童话类册本感乐趣，想象力比力丰硕。她喜好讲童线岁多就能讲得绘声绘色。上学后，杳杳的志向是当做家，我也但愿杳杳的写做构成特长，于是出力指导。
初写做文，就怕无从下手。无从下手的主要缘由，是孩子把做文奥秘化，求完满。我对杳杳的做文指导，从培育说的能力起头。写做文前，我指导杳杳把想写的事说一次，说得顺了才写，想怎样说就怎样写。这时的做文，有点像流水账。虽然存正在诸多问题，但一概鼎力表彰。表彰多了，杳杳感觉做文很简单，无非就把说的写下来，对做文的乐趣就好。
杳杳喜好写童话故事。读小学三年级时，教员安插“童话”征文角逐，杳杳写了《小蜗牛成名记》。这文章后来正在校报上颁发，并获得了平易近间组织的全国征文角逐三等。2004年，我的做文讲授专著《新做文》出书，我叫杳杳写了篇想象做文《牙齿演义》。每个孩子都有“表示欲”，文章的获和颁发，大大添加了杳杳的做文乐趣。
从想象做文到写人叙事的记叙文，往往有一个坎。次要缘由没什么好内容可写。我的指导，起首是找素材。我有空，就带杳杳到外边去玩。孩子的察看比力肤浅，如坐火车，往往感觉无非就是坐火车罢了。这时候我就恰当点拨，或察看火车取景的互动，为什么近处的景往后移，可远处的景却跟着火车往前走？或者思虑火车座位设想，若是要多坐一些人，座位能够怎样改变？还可提问，如火车里的水哪里来？上茅厕后水冲到哪里去了？如斯指导察看取思虑，孩子就有更多的发觉取体味，就不怕没内容写。
同时，加强阅读。小学三年级起头，我就指导杳杳看，并不时会商社会上发生的事。会商时，我们从分歧的角度阐发，既拓宽学问面，又培育逻辑思维能力。
每当看到上说的感乐趣的事，我会指导杳杳把简单的报道通过想象细节写成做文。这里有个做文“实正在性”的纠结。很多人把“实正在”理解为孩子亲历的事，我感觉这相当于“把同党捆起来”。很多孩子小学低段写想象文都很是高兴，起头写记叙文时就一筹莫展，取这个“写实正在”的写做概念相关。现实上，所谓的“实正在”，该当是“艺术实正在”，吴承恩写西纪行，鲁迅写小说，都是“艺术实正在”。也就是说，做文是能够恰当虚构的，只是虚构的事要合适常理。杳杳了“艺术实正在”的事理，延续了写童话故事想象力出格丰硕的劣势，也就不怕没内容写了。
想象，细节描写，这些都仍是做文的入门方式。要实正学会写做文，最环节的是培育逻辑思维能力和价值不雅。做文不只只是语文，它是逻辑思维能力、价值不雅等分析表示。没有思惟的文章，不管语句若何漂亮，想象若何丰硕，都不会是好文章。优良的做文，正在于通过“艺术实正在”，反映实正在的感情取奇特的思惟。
杳杳读五年级时的一天，送水工来送水，我叫杳杳细心察看。杳杳写了《送水工》，从题为“普通的人有颗不普通的心”，受我赏识。之后，杳杳顺此思写了好几篇文章，不知不觉中，杳杳心中多了些取卑沉。这是做文的前进，更是“价值不雅”的前进。我曾提出“做文即人生”概念，我对杳杳的做文指导，正表现了这个概念。
我的做文专著《新做文》，把我已经对学生做文时的讲稿拾掇而成，从若何察看，到若何把文章写长，到写做技巧，共30讲，很适合自学。杳杳从小喜好翻翻，五六年级时根基上就看得懂了。杳杳常对照《新做文》上的学问点，取我深度对话，收成不小。
读五年级时，我常带杳杳上街找做文素材。一次，看到堵车，车排成了长龙。杳杳问“为什么会堵车”、“都堵车了人们为什么还买这么多新车”等问题。我取她一路阐发了社会问题、人取天然的问题。回家后，杳杳写了《蜗牛买壳记》，寄意写人们对车这么“热”，总有一天车会变成“蜗牛身上的壳”，写的很风趣味，也很有思惟。
正在做文有必然思惟高度后，我指导杳杳正在文采上花些心思。杳杳阅读，为文采奠基了根本。为了节约杳杳的时间，我帮杳杳寻找美文，凡出色的句子，或出格有思惟含量的话语，都找出来给杳杳看。杳杳很喜好，看中的就正在特地的笔记本上。有一次，我买来《做文文采速成法》，杳杳很是喜好，划出好句子频频品尝。文采，属于锦上添花的事，若是刚起头写做文时就逃求文采，很容易使孩子发生怕做文的心理。有了必然做文根本后，回过甚来再学文采，就容易水到渠成而有收成。
到了高中，杳杳为了考少年班，超前进修理科教材，根基上没有时间写做文。但她的做文能力一曲不错。这也脚以申明，杳杳初中时的做文，曾经达到高中结业的水准，为她高中进修节约了大量时间。
我感觉，听、说、读是写的根本。去做文培训班，几多也会学一些学问。但写做不是学问，而是能力。若是没有听、说、读的习惯，去什么培训班都没有用；若是有了听、说、读的能力，写做文是水到渠成的事。写做有技巧，学技巧并不难，难的是听、说、读的能力根本。有了必然能力根本后，若是出名师点拨下，学点写做技巧，那会很有针对性。现实上，这时候买本写做技巧的书看看，也会收成很大。
有的家长感觉，本人并没有文化程度，怎能孩子？这里有个误区。现实上，家庭教育并不是讲授问，而是教习惯。让孩子多听、多说、多阅读，也是沉正在习惯。我的方式，只需孩子肯说、肯听、肯读，都表彰。表彰多了，好习惯也就来了。如杲杲写了很好笑的做文时，我都表彰；以至做文中有错字，我都不指出来。这是我淡化学问、看沉习惯的家教思惟。
小学阶段，以指导孩子阅读为好。初中阶段，孩子的进修时间出格严重，家长选择一些素材，如名人名言，漂亮文句，名人典故，能够丰硕孩子的学问面，又节流孩子的进修时间。这个时候，也并不要家长有几多文化程度，找一些名人典故，打印一下，也是很简单的事。我总感觉，只需家长存心，不难做。
听、说、读，是一种言语能力。写做文，还需要“人物、工作”等素材。俗话说，巧妇难为无米之炊。若何让孩子有更多的写做素材？一是，带孩子外出实践。好比看看社会风情、天然风光，捉捉小蝌蚪，扫扫落叶。二是，指导孩子正在家里多脱手。扫扫地，洗洗衣，拆拆旧家具，做做小尝试。三是，取孩子多聊聊社会上发生的事，聊聊名人典故。体验多了，随手拈来都是写做的素材。
一天，3只老蜗牛从英国飞回来，她们说那里的蜗牛都开着“汽车”壳，很有绅士风度。说者无心，听者成心，3只蜗牛科学家听到了，便力争上逛地忙碌起来了。
不久，壳便正在市场上传播开来了。出国回来的老蜗牛们见了，想：这也有我们一份功绩！她们乐得合不拢嘴，蹦蹦跳跳地取科学家合做，申办了国内第一家蜗牛壳股份无限公司。
老蜗牛和他们的伴侣们最先背上了壳，走到上，炫耀了一番。赶时髦的蜗牛们都纷纷地去买壳。成果壳的价钱大涨，呈现了有钱买不到壳的现象。后来，卖壳的处所呈现了价值3333元蜗币的门票，大师拿着门票排起了长长的步队……
国王感觉这几天大师不大对劲，便每户家庭只准有一个壳，违者必斩。3个礼拜过去了，国王发觉很多的家庭都有两个壳，就气得怒气冲冲，一会儿就瘫倒正在地，不久就弃世了。
颠末推举，新国王上台了。新国王收罗大师的看法，让大师投票，想不到全国33333333只蜗牛（按照国度生育局第33次统计）全数要求每人背一个壳！新国王同意了！
蜗牛王国最出名的音乐家蜗蜗，编写了一首蜗牛之歌：“蜗牛背着那沉沉的壳啊，一步一步往上爬……”很快就传播开了，蜗牛王国最出名的风行歌手牛牛因而赔了333333元蜗币。《蜗牛之歌》成了王国最风行的歌曲。蜗牛王国的议会通过33天的研究，决定将此歌做为国歌。全国各地的蜗牛们堆积正在一路举行了隆沉的升旗典礼，《蜗牛之歌》响彻云霄，之后大师大吃大喝了3天。
勾当事后，一些小蜗牛常常悲伤地曲哭，说本人爬得太慢，但很快遭到了老蜗牛们的。针对小蜗牛不愿背壳的现象，蜗牛王国的教育局出台《小蜗牛日常行为规范》，全国各地的学校开展了达标勾当，：小蜗牛背壳3天可得33朵小红花，333朵小红花换3个食物3片叶子。如许一来，小蜗牛们就变得听话了……
跟着老蜗牛的归天和小小蜗牛的出生，蜗牛们慢慢地习惯于背壳了。300年后，蜗牛王国慢慢地健忘了他们的先人已经是飞翔冠军，也健忘了买壳的汗青，他们也习惯于正在地上爬来爬去。他们的国歌传播了下来，一曲唱到现正在。
不知什么时候起头，蜗牛王国的国歌正在人类社会风行了开来，人们开着高档的汽车正在拥堵的上唱着《蜗牛之歌》……
做者引见：陈钱林，资深家庭教育专家，出名校长。家有龙凤胎，儿子陈杲14岁读中科大少年班，女儿陈杳16岁读南方科大首届教改尝试班，结业时都获世界名校全额学金攻读博士。著有畅销书《家教对了，孩子就必然行！》
