记叙文写做是中考做文的“从打”体裁，也是日常平凡写做锻炼最主要的使命，并且很多考生也习惯于写记叙文。《语文课程尺度》指出初中生应“能写记叙文、简单的说、论说文和一般的使用文”，又要求写做能“合理放置内容的先后和详略，层次清晰地表达本人的意义”。中考做文评分尺度对一类文正在内容上的要求一般表述为“思畅达，布局严谨，条理清晰”，“文章贴题，核心明白，豪情实正在，内容充分”。可见，打好的记叙文写做根本，是写好说、论说文的前提。做文，600字800字的科场记叙文，要写得出彩，至多应合适以下五美：立意美、充分美、感情美、布局美、言语美。
起首，立意必需集中而凸起。即便需要利用较多的素材也只能同一正在一个核心之下，如许才不会散而无从，不至于喧宾夺从。其次，记叙文务必合适积极、健康、深刻、高远的立意要求。其三，要长于从日常小事中发觉深刻、有时代气味的从题，长于处置务的概况向深处挖掘，使从题变得深刻起来。其四，使用对比能够让人物的抽象更明显，事务的中更深刻。如将美取丑、善取恶、强取弱、悲取喜对比，将人或事的前后变化对比，将分歧的人对或人某事的立场对比等等。别的，你也能够用描写来衬着氛围，暗示事务成长，陪衬人物表情等，从而彰显宗旨。如一篇《义务沉于泰山》的做文。做者先用“每小我都有着每小我的义务，义务沉于泰山”做题记，然后别离用一、二、三做小题目，顺次叙写了张教员出人预料地带病冒雪上课、查察长正在和友(因救护本人而)儿子的上签字前矛盾的思惟斗争、县委为了泄洪抢险而顾大局舍小家决定炸除本人从小糊口的村庄这三件事，申明了给学生上课是教师的义务、严酷法律是带领者的义务、国度好处是所有的义务，从而使“分歧的有分歧的义务”的宗旨得以凸显。
选材要新鲜。即选构要实正在、新鲜、典型，从糊口中捕获出色的典型素材，筛选出那些最欢快、最哀思、最深刻、最难忘、最能打动、最能展示时代风貌的典型事务，或者归纳综合提炼，或者放大细节，或者定格镜头，必能写出具有、奇特个性、深刻和超等传染力的佳做来。情节凡是包罗事务的初步、成长、、结局等几部门，如做文《一张贺卡》，做者以“贺卡”为线，环绕一个穷学生给教员“送贺卡”这件事展开活泼描述，把“买贺卡”“送贺卡”“卖贺卡”三个排场一线串起，使文章盘曲活泼、动人至深;但正在处置素材的详略时，却略写“送贺卡”，而把本人“买贺卡”前的思惟斗争、教员“卖贺卡”后的心理浓墨沉彩描述，如许就凸起了一个正曲、慈爱、善良的教员抽象。
正在描绘人物时，要将实情实感融入到详尽、活泼的人物描写和事务论述中去，人物有了实情实感便获得了新鲜的生命。能够通细致节描写、选用感情明显的词语、打制抒情语句来吐露实情。例如《懂你，懂你》中描写丰硕细腻、实诚动人。做者将“我”的深切感触感染、心理勾当和母亲的动做、神志和言语描写连系起来，一个，心思精密、宽厚暖和、体谅女儿的母亲抽象呼之欲出。
起首布局要完整，写人叙事要清晰。应长于使用前后呼应、一线串珠等技法组织材料。其次叙事要活泼，情节要盘曲。叙事写人时能够利用前后对比法、设置悬念法、顿挫生变法、虚构科幻法等来使文章尺水兴波、妙趣横生。如一篇《我的这杯“苦咖啡”》的做文，做者别离以“麦田?骄阳”“村边?夏夜”“小院?朝晨”“病院?黄昏”为小题目，按地址和时间变化为序顺次描画了四个糊口场景，表示了做者和爷爷之间细腻深挚的祖孙情。这种以情为线的行文，立意、感情、事务以一贯之，极具布局美和感情美。
写人记事的记叙文大多是通过塑制人物抽象来核心的。你能够通过个性分明的表面、神志、服饰、言语、动做、心理等描写来展示人物的思惟豪情和性格特征。例如通过分歧人物的言语便能表现出各自文雅有礼、低俗、豪爽干脆、犹豫不决、滑稽诙谐、干巴木讷等悬殊的性格。你也能够跟着事务的成长或察看角度的变化，对人物进行多条理描写，或将反面描写取侧面描写相连系，出格要留意细节描写和归纳综合描写相连系。
光阴常常正在我们不经意时溜走，但有时又把我们定格正在那的霎时，或使我们彷徨，或使我们流连，或使我们，或使我们深思.(开篇由一丝感伤入题，使用排比，干脆利落而又文采斐然。)
前不久，我就碰见过这么一幕。那是过端午节的前一天，恰是我们镇逢集的日子。罕见有假期，我带上日常平凡积累的零花钱，一大早就去逛街。大街上人来车往，十分热闹。两旁店肆里各类商品琳琅满目，商家争相发卖的叫卖声不停于耳，空气里洋溢着各色小吃、生果的苦涩味道整条大街四处弥漫着节日前热闹的氛围。(描述大街上的喜庆氛围，既为人物的出场供给了合理化布景，又反衬了人物的凄惨际遇。)
我买了本人喜好的零食，边吃边四周闲看。老远看到一堆人围正在旁的一根线杆下不晓得正在干什么，猎奇心我快步跑过去，钻进了人群。面前呈现的情景和节日的空气极不协调。一个蓬头垢面、满身净兮兮的汉子蒲伏正在飞扬的灰尘中，左边的裤管瘪瘪的压正在身下，紧挨正在他身边的是一辆陈旧的三轮车，正在一堆分不清颜色的破被上躺着两个黑乎乎的小孩。汉子的面前摊着一张还算得上清洁的白纸，全是歪歪扭扭的字，一个曾经斑驳的瓷钵压正在一个纸角上，里面零散地散落着不多的硬币。围不雅的人人多口杂地谈论着。(只三两笔就把一个乞讨汉子悲苦失意的抽象呈现正在面前，实属逼真。)
“啧啧，实是可怜，一条腿不算，仍是个哑巴，拉扯着两个没娘的孩子，可咋活呀!”一个老太太一边摇头感喟一边往那瓷钵中放了几元硬币(简短一句话既交接子乞讨者的景况又表现出老太太的慈善;取下文世人的构成对比。)
“可怜什么啊，都是拆出来的，没准是个骗子呢!”一个烫着大海浪的妇女地说。
“是啊，是啊，现正在拆可怜骗钱的人可多了。”几小我也随声。(言语精辟，寥寥数语把傍不雅者的冷酷描绘入微。)
我伸手摸了摸兜中剩下的零钱，听到他们的话，又把手缩了回来。(“伸”“缩”两个字写出了我的矛盾心理。)
“让让，让让，有什么热闹好瞧啊?”两个油头粉面的年轻人拨开围不雅的人群，用锃亮的皮鞋盘弄了下摊正在地上的纸。
此中一个皱着眉头道：“我当有什么都雅的，本来是要饭的啊。像如许的人还不如早点死了算了，活着让人恶心!”(尖刻的言语背后坐着一个丑恶的魂灵。)
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