10年后我站在讲台上10年后，有一位身着蓝色T恤，橄榄黑运动裤的女青年走到了“六五”班的讲台，原来这是新上任的班主任。30多岁的我最终走到讲台，成为“六五”班的新班主任，我那个时候感到极其的自豪、极其的快乐、除此也极其恐惧。我决定要注重学生的学习分数，要不停增强分数状况。我班有些学生的分数都很浮动，往往这回考的好的学生，一骄傲，下一次考的那时候便日落千丈。
由此，要想增强学生的分数和分数的稳定性，我需得得给他们讲解一下学习的重要性，假如一而再、再而三地下落排名，分数不单与她们的班甩开距离，还关系她们的将来。由此需得将她们的分数增强，给那差的童鞋们在下课时间补补课，让学会些基本知识。我当班主任，不单要抓学生的分数，还得抓学生的思想品德教育。
我在学校或大庭广众下都每每听到学生不堪入耳的话，可他们却根本觉得无所谓自己的言行举动，我认为这样的是很恶劣的举止，竟然有的人还以大欺小，以强欺弱。我想身为一名班主任，首先要自己管好，起一个带动的效果。
拟定班规，坚决进行，不单要让童鞋们会说话、会讲文明语言，还得在大庭广众下用着。我还得增强学生的创写力量。
创写是来自与生活的，由此要利用下课时间，我肯定会带童鞋们寻找大自然中的奥秘，让他们理解生活，去寻找生活。30多岁的我会是多么的美好，是多么的幸福我还得孜孜不倦地教导祖国下一代的花朵，让他们变成祖国的栋梁之才。十年后的我作文。想象将来十年后的我作文四年级500字（五）
